以前より、教育勅語は知っていましたが、暗唱したり、解説のための勉強をしたりすると、そのすばらしさが身にしみてわかります。日本は、このような文化を
誇っていたのですね。どんなに不合理を押し付けられた結果とはいえ、義はこちらにあったとはいえ、戦争に負けると、自国の文化まで、自分たちで否定しなけ
ればならないのですね。戦後60年たったいまでも、いいように操られ外交の道具にされていまう。マスコミまでが、それに便乗しています。孫子の兵法に書い
てあることがよくわかります。
今日は、「兄弟二友二」です。
今日は、「兄弟二友二」です。
兄弟姉妹は、同じく父母の分身にして、父母の分身にして、父母より見ればこの愛に区別はありません。兄弟姉妹間より見れば、長幼の秩序があり、弟妹は兄姉を尊敬します。
人間が万物の霊長として存在している理由は、必要以上になれなれしくなることなく、愛の中の秩序を重んじるからだそうです。
孝が広がり友愛になってきています。
人間が万物の霊長として存在している理由は、必要以上になれなれしくなることなく、愛の中の秩序を重んじるからだそうです。
孝が広がり友愛になってきています。
何を当たり前のことと申されるかもしれませんが、ほんとうにそうでしょうか？
ここまでの教育勅語を書いておきます。
朕惟フ二、我ガ皇祖皇宗、國ヲ肇ムルコト宏遠ニ、徳ヲ樹(た）ツルコト深厚ナリ。我ガ臣民、克(よ）ク忠ニ克ク孝ニ、億兆心ヲ一(ひと）ツニシテ、世々(せいせい）厥(そ）ノ美ヲ済(な）セルハ、此レ我ガ國体の精華ニシテ、教育の渕源(えんげん）、亦実ニ此ニ存ス。
爾臣民、父母ニ孝ニ、兄弟ニ友(ゆう）ニ
までです。暗唱しているところです。
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